أمد هذا البرنامج المدارس الإعدادية والثانوية ومراكز الشباب والمراكز الجامعية الحكومية والخاصة بمنهج يعرض دروس وموارد تعليمية خاصة بتعلم القيادة والتى تعمل على بناء قدراتهم على توفير برامج قيادة الشباب فى المستقبل. مكن البرنامج المشاركين من الطلاب والتربويين من النظر للقيادة من منظور جديد، للتحلى بروح المبادرة مع تحمل مسؤولية أفعالهم والمشاركة التطوعية الفعالة فى مجتمعاتهم.
قراءة المزيد
تم تجريب النسخة العربية من برنامج تقييم مهارات القراءة في الصفوف الدراسية الأولى(EGRA) في مديريتي التعليم بالمنيا والفيوم. هذا التقييم هو تقييم شفهى مدته 15 دقيقة لقياس مدى تمكن التلاميذ من القراءة بطلاقة والفهم والوعي الصوتى والمعرفة الأبجدية وغيرها من المهارات الاساسية. وتم تصميم هذ التقييم من قبل معهدResearch Triangle Institute (RTI)، وتم تطبيقه فى العديد من الدول الإفريقية باللغتين الإنجليزية والفرنسية وهما اللغتان الرسميتان لعينة الدراسة. قامت Keys بالتنسيق مع خبراء في اللغة وتربويين مصريين لتجربة النُسخ العربية الأولى من هذا المقياس. وقد تم الإستفادة من نتائج هذا الاختبار للتعرف على معوقات التعلم وإعداد التدريبات المناسبة التى تمد المعلم المصرى بالمهارات والادوات اللازمة لتحسين الممارسات التدريسية وتعلم الطلاب.
قراءة المزيد
مولت الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية مشروع تحسين الأداء التعليمى للبنات، وطبق فى مصر فى إطار زمنى مدته 3 سنوات. وسعى هذا المشروع جاهدًا إلى زيادة معدلات قيد وحضور وتحصيل البنات فى مدارس إبتدائية وإعدادية وتعليم أساسى تم اختيارها بمحافظات الفيوم وبنى سويف والمنيا وقنا.
قراءة المزيد
تضافرت جهود الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وفريق تايلو مع وزارة التربية والتعليم ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والقطاع الخاص لتطوير نماذج معيارية لدمج التكنولوجيا فى التعليم كأحد أنشطة إصلاح المدارس التى تعمل على تحسين نواتج تعليم الطلاب.
قراءة المزيد
